Окружная интернет-конференция "Тенденции развития...
Целью проведения Интернет-конференции является активизация научной и творческой деятельности...
ИЗ ОЫТА РАБОТЫ С ДОКУМЕНТ-КАМЕРОЙ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ...
Доступные файлы
Файлы не загружены.
Похожие обсуждения
-
Конкурсы для учителей информатики
Участвуйте в конкурсе ИНФО-2018!
Приглашаем вас принять участие в юбилейном XV Всероссийском конкурсе научно-практических работ по методике обучения...
Ответов: 9 Опубликовано в Методическое объединение учителей информатики СЗУ
-
Методические рекомендации для организаторов Всероссийской акции, посвященной безопасности школьников в сети Интернет субъектов Российской Федерации по проведению акции в 2016 году
Ответов: 0 Опубликовано в Безопасный интернет
- Занятие-путешествие в подготовительной группе "Животный мир полярных районов" Нина Викторовна, большое спасибо за презентацию.. Жалко что у меня не открылась прослушивание музыкального сопровождения. Очень интересная и...

Борисова Н.П.
Началось обсуждение Борисова Н.П. 7 года/лет назад
Кириллова Елена Юрьевна,
с.Красный Яр, ГБОУ СОШ с. Красный Яр,
учитель начальных классов
Чтобы успешно реализовать основную образовательную программу начального общего образования в соответствии с ФГОС, необходимо создать современную информационно-образовательную среду. Современные образовательные технологии требуют введения новых инструментов, которые позволяют обеспечить практико-ориентированную деятельность обучающихся. К такому инновационному инструменту относится документ-камера.
Мой класс полностью оснащён учебно-лабораторным оборудованием. Это позволяет в полной мере дифференцировать процесс обучения, даёт возможность расширить спектр способов представления учебной информации, позволяет осуществлять гибкое управление учебным процессом, является социально значимым и актуальным.
Что же такое документ-камера? Это специальная видеокамера на раздвижном или гибком штативе, которую можно подключить к телевизору, проектору или компьютеру. Практический опыт работы с документ камерой показывает, насколько это удобный инструмент, идеально подходящий для работы учителя. Я использовала возможности документ - камеры практически на всех уроках. Особенно часто мы работаем с ней на уроках русского языка. В первом и во втором классах очень актуальным является вопрос о правильном ведении тетрадей, работа над каллиграфией тоже не завершена. Поэтому, предлагая детям образец аккуратно выполненной работы, у детей есть возможность оценить положительный пример деятельности их одноклассников, сформировать адекватную самооценку работы на уроке.
Динамические возможности документ - камеры позволяют демонстрировать прописывание букв, проверку и другие виды работы. Иногда на уроке возникает необходимость динамического моделирования. Можно предложить детям выйти к доске и используя возможности документ - камеры начать манипулировать приготовленными карточками (например, состав слова). Деятельность каждого ученика становится наглядной, связывается с нестандартной двигательной активностью, что вызывает положительный настрой у учащихся.
Главное преимущество документ - камеры – это возможность демонстрации мелких объектов большому количеству зрителей одновременно. Оборудование данного типа дает возможность наглядно продемонстрировать этапы практической деятельности: работа по шаблону, лепка, вырезание, конструирование, наглядность приёмов рисования красками, вышивка.
На уроках окружающего мира проводим опыты. В поле зрения камеры проводим опыт, периодически сохраняя результаты, а затем воспроизводим опыт целиком. Например, во втором классе проращивали горох. Делали фотографии два раза в день (утром и днём). А когда просмотрели ряд фотографий, то увидели, что растение не только растёт, но и «кивает» головой.
Очень часто, предлагая учащимся работу, учителя ограничивают время. Очень эффективно работает отсчёт времени, если песочные часы поставить в зону документ – камеры и проецировать на большой экран, чтобы всем был виден остаток времени.
При помощи камеры удобно анализировать письменные работы учащихся, указывая на конкретные ошибки.
Пробовали снять мультфильм с помощью документ - камеры. В качестве источника освещения использовалась настольная лампа. Для съемки можно использовать и фотоаппарат, но документ-камера намного удобнее. Отснятые кадры сразу же попадают в компьютер и можно сразу видеть результат. Для детей это очень важно. Первый опыт был не очень удачным, но вместе учимся преодолевать трудности.
В своей статье я рассказала о самой элементарной возможности использования документ – камеры на уроках в начальной школе. Есть ещё чему учиться и к чему стремиться!
Я, как современный человек, за ФГОС, который даёт формировать и развивать нового человека 21 века. Но надо помнить, можно на высшем уровне обеспечить материально-техническую базу школы, но если нет личности учителя, если он не меняется в духе требований современного мира, то ребёнок как личность тоже может не раскрыться. Успех реализации ФГОС в значительной степени зависит от учителя, его отношения к учебному процессу, его творчества и профессионализма.
Список использованной литературы
1.Википедия [Интернет - ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%EE%EA%F3%EC%E5%ED%F2-%EA%E0%EC%E5%F0%E0
2. http://www.uchportal.ru/publ/15-1-0-2711 - Эффективное использование документ - камеры на уроках в школе.
Ответы
Татьяна
Елена.большое спасибо за Ваш опыт работы с камерой. Я узнала новые возможности работы с этим оборудованием (создание мультфильма). Это здорово...Елена.большое спасибо за Ваш опыт работы с камерой. Я узнала новые возможности работы с этим оборудованием (создание мультфильма). Это здорово. Успехов Вам...
Показать больше
7 года/лет назад


Анна
Елена Юрьевна, благодарю за интересный материал. В Вашей статье описаны конкретные приёмы работы с этим оборудованием, а также результат применения...Елена Юрьевна, благодарю за интересный материал. В Вашей статье описаны конкретные приёмы работы с этим оборудованием, а также результат применения документ-камеры. Здорово, когда учитель вместе с детьми творит, создает интересные продукты деятельности (мультфильмы). По моему мнению, особенно ценна документ-камера на уроках технологии, когда нужно показать детям виды строчек при шитье и вышивании, завязывание узелка на нити, вырезание и приклеивание мелких деталей. Дальнейших Вам успехов, ждём новых интересных материалов!
Показать больше
7 года/лет назад


Елена
Анна Сергеевна, я с вами согласна, что на уроке технологии с применением документ-камеры проще объяснять и демонстрировать ученикам приемы работы с...Анна Сергеевна, я с вами согласна, что на уроке технологии с применением документ-камеры проще объяснять и демонстрировать ученикам приемы работы с бумагой, тканью, пластилином. Раньше нужно было бы подходить к каждому ученику и показывать технику его выполнения или выполнять показ фронтально всему классу. Видео-изображение на экране, спроецированное документ-камерой, создает демонстрацию показа этих приемов (очень часто демонстрируют сами дети) в режиме реального времени так, что все мелкие детали видны ученикам за последними партами.<br /> При проведении внеурочных занятий с обучающимися использование документ - камеры может принимать самые разнообразные формы: от демонстрации образцов материалов - до создания простых анимационных фильмов. Таким образом, документ-камера также может служить средством развития творческих способностей учащихся. Спасибо за комментарий!
Показать больше
7 года/лет назад


Романова Татьяна
Елена Юрьевна, я тоже согласна с вами. Действительно, документ-камера, хороший помощник и на уроках математики. Часто использую его при подготовки к...Елена Юрьевна, я тоже согласна с вами. Действительно, документ-камера, хороший помощник и на уроках математики. Часто использую его при подготовки к ГИА для проецирования заданий или взаимопроверке самостоятельных, домашних заданий.
Показать больше
7 года/лет назад


Галина Ивановна Фадеева
Здравствуйте, Елена Юрьевна. Вам и Вашим деткам повезло, что Ваш кабинет полностью оснащен УЛО. Действительно, возможности документ-камеры огромны...Здравствуйте, Елена Юрьевна. Вам и Вашим деткам повезло, что Ваш кабинет полностью оснащен УЛО. Действительно, возможности документ-камеры огромны. Было бы желание учителя работать с таким оборудованием. Судя по Вашей статье, Вы прекрасно используете все возможности документ-камеры. Ученики, наверное, с радостью посещают Ваши уроки. Спасибо Вам за предоставление Вашего опыта работы. Творческих успехов.
Показать больше
7 года/лет назад


Елена
Спасибо за добрые слова, уважаемые коллеги! Детям очень нравится пользоваться не только документ-камерой. Кстати одной из особенностей...Спасибо за добрые слова, уважаемые коллеги! Детям очень нравится пользоваться не только документ-камерой. Кстати одной из особенностей документ-камеры является то, что обладая встроенной памятью, камера позволяет запоминать изображения объектов и отображать их позднее, по мере необходимости, когда сам объект уже отсутствует. Таким образом, «увиденные» однажды изображения можно сохранить в архиве или перенести на другое устройство. Или, наоборот, ранее полученное изображение (например, снятое цифровым фотоаппаратом) легко считать с карты и с помощью документ-камеры отобразить через проектор.При этом возможности ее весьма расширяются за счет прилагаемого программного обеспечения. В этом режиме она выполняет функции сканера (с возможностью получения изображений объемных предметов)
Показать больше
7 года/лет назад


Елена
Могу посоветовать ещё один вариант использования документ-камеры:демонстрировать и фотографировать свои рисунки и поделки для портфолио и проектов...Могу посоветовать ещё один вариант использования документ-камеры:демонстрировать и фотографировать свои рисунки и поделки для портфолио и проектов. Можно очень аккуратно поставить детскую работу под объектив камеры. Настраивая фокусировку, мы увеличиваем маленькое изображение, затем сохраняем снимок на слайдах интерактивной доски. А какой восторг вызывает функция «скрытая фотография»! Делаем скриншоты и загружаем их в файлы для проектов. Родители посещают уроки и удивляются темпу урока и разнообразию видов работы с информацией на уроках. И конечно же, восхищаются своими детьми, умело владеющими навыками работы с документ-камерой. Ведь дети быстрее взрослых схватывают и умеют работать с уло.
Показать больше
7 года/лет назад


Алла Мякишева
Спасибо, Елена Юрьевна за то, что поделились конкретными примерами своей работы. Что-то из Ваших приемов я применяла на уроках, а вот мультфильмы...Спасибо, Елена Юрьевна за то, что поделились конкретными примерами своей работы. Что-то из Ваших приемов я применяла на уроках, а вот мультфильмы снимать не пробовали. Попробуем обязательно. Думаю,будет интересно. И пример с проращиванием семян гороха очень интересен. Творческих Вам успехов и неиссякаемой фантазии!
Показать больше
7 года/лет назад


- Вы здесь:
-
Главная
-
Группы
-
Окружная интернет-конференция "Тенденции развития образования в условиях информационного общества"
-
Обсуждения
- ИЗ ОЫТА РАБОТЫ С ДОКУМЕНТ-КАМЕРОЙ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ