Автор предлагает формирование познавательных УУД: общеучебных (знаково-символические действия, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме) и логических ( анализ объектов с целью выявления признаков, выбор основаниев и критериев для сравнения, сериации и классификации, построение логической цепи рассуждений, выдвижение гипотез, их обоснование и доказательство) через систему развивающих задач и поясняет применение следующих видов задач: анаграммы, аналогии, завершение предложений, исключение лишнего, общее окончание, омонимы, цепочка слов и других.